Patricia Izquierdo Ramírez
patricia.izquierdoramirez@gmail.com
Instituto de Pensamiento y Cultura en América Latina, México
Resumen:
Este artículo explora una metodología encarnada, afectiva y situada desarrollada en el marco de la formación doctoral del Instituto de Pensamiento y Cultura en América Latina – Ipecal, a partir de una investigación con niños, niñas y adolescentes en la localidad de Los Mártires (Bogotá, Colombia). Frente a la racionalidad tecnocrática y los dispositivos autoritarios que estructuran la producción académica, se propone una ruta metodológica en fuga basada en la colocación estructurante, la didactobiografía, el círculo y la escucha clínico-crítica. Desde estas prácticas emergió la categoría destierro confuso, concebida a partir de la experiencia concreta de la infancia urbana y no impuesta desde marcos teóricos previos. Esta metodología constituye un acto de desobediencia epistémica y una práctica crítica que cuestiona jerarquías tradicionales, descentra la autoridad del experto, reconoce la afectividad como un saber legítimo y propone la construcción de categorías desde la experiencia vivida. En el artículo se analizan las tensiones emocionales que configuran el habitar infantil urbano y se plantea una metodología insurgente para investigar infancias desde la autonomía, la afectación y la escucha atenta.
Palabras clave: metodologías en fuga, desobediencia epistémica, infancias urbanas, destierro confuso, investigación situada, afectividad y territorio.
