https://doi.org/10.25058/20112742.415

Bertha Marlen Velásquez Burgos
bemar5@yahoo.es
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

Nahyr Remolina de Cleves
remocleves@yahoo.es
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

María Graciela Calle Márquez
marigracie@yahoo.es
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

Resumen:

El presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la creatividad que deben desarrollar los estudiantes en su proceso de aprendizaje; se exponen los componentes de la creatividad enunciados en las obras consultadas, la forma de promover ésta entre los educandos, a lo cual se añaden sugerencias de las autoras del trabajo y cómo desarrollar la lúdica en el aula de clase durante el proceso de formación. De igual modo, se visualiza una panorámica de posibilidades en torno de cómo potenciar el desarrollo del cerebro total, para lograr el objetivo máximo del proceso educativo que es el aprendizaje con calidad y significación.

Palabras clave: creatividad, cerebro total, estrategias pedagógicas, desarrollo del pensamiento, innovación, estrategias lúdicas.